班組管理是筑牢安全生產(chǎn)的第一道防線，是實現(xiàn)企業(yè)安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)。動力分廠脫鹽水崗位承擔著為鍋爐用水及后系統(tǒng)輸送質(zhì)量合格的脫鹽水的任務(wù)，脫鹽水崗位現(xiàn)有16人，每個小班組由4人構(gòu)成，同樣的人和地點、同樣的工藝操作，但每個班卻在上演著不同的故事。接下來請跟著我的鏡頭看一看我們班組的小故事吧！
“小李，消防柴油泵的啟動，首先得排氣出水，這臺設(shè)備停機系統(tǒng)需要手動，它就和我們開手動擋的車一下，給油，加檔位，到地方了減檔位停車，熄火！就這么簡單！”聶師的這種趣味教學方法，讓我對凈水廠的日常操作產(chǎn)生了濃厚的學習興趣。 “姐，上次你講‘五個一’班組安全活動的時候，分廠領(lǐng)導在旁聽時提出燒堿的理化特性講得不夠全面，其余的內(nèi)容都很完善，下次記得將這個問題加在講解的PPT內(nèi)解釋清楚，這樣有助于大家理解和日常操作?！睄徫簧衔ｋU化學品理化特性對于日常工藝操作尤為重要，搭檔的工作提醒有助于我們互相促進、共同進步。 “近日二期1#工藝混床出現(xiàn)運行時樹脂不能正常落床現(xiàn)象，可能是由于布水器堵塞、布水不均勻，進而會造成偏流、縮短混床運行周期?！泵糠晗到y(tǒng)出現(xiàn)問題，工藝技術(shù)員會組織班組系統(tǒng)培訓，逐步引導我們拋問題、細探討、得結(jié)論，將每個人提出的問題用知識點來解答，這樣有問有答的培訓方式，大幅提升了我們的工藝操作能力。 這每一段小故事，都是在每一次的檢修、工藝處理、完工驗收試車后積累的工作經(jīng)驗，我們會在產(chǎn)生爭論之后進行學習、會在互相分享之后達成共識，就算前一秒還在扯著脖子紅著臉，下一秒理解通透后又忍不住面對面笑出聲，雖然會因為意見不合而在崗位上互相“較勁”，但我們收獲的卻是日益精進的業(yè)務(wù)操作能力。 智慧從工作中來，安全從規(guī)范中來，榮譽從集體中來，力量從團結(jié)中來！這便是我和我的班組所得?。▌恿Ψ謴S 李銳）
