一腳踏進交接班室，耳邊便傳來一片熱議“今天安全員提問啥呢？”“1#文件？安全生產目標？2.22陜西雙翼閃爆事故？調度令5號文件？”“哎呀，不知道今天問啥呢，昨天問的是安全生產目標，我把它背下來了，又溫習了一下近期學習的事故......”

近期，為增強員工對公司文件制度以及應知應會的掌握和熟練運用，構建以文件制度學習作為高效開展各項工作的技術支撐，尿素分廠制定了日常文件學習抽查管理規(guī)定、文件制度學習抽查表。規(guī)定中針對抽查內容、抽查方式和獎懲細則進行了詳細說明。

此項規(guī)定一出，崗位員工掀起了一股學習之潮，組員間在班中針對相關文件進行討論學習。便攜式“小本本”隨身攜帶，一會拿出來看兩眼，一會記上些什么，生怕落下了什么內容。本子上密密麻麻的一行又一行文件內容，清晰地展現(xiàn)在冊。

為有效推動此項工作，尿素分廠領導班子親自抓，積極吸取可行化建議，高度重視并實時追蹤實施效果，并給予大力支持。同時，針對規(guī)定的完善和執(zhí)行給予了建議和嚴肅態(tài)度。

為高效開展文件制度學習工作，安全員每周會提前將問題和表格準備到位，給崗位提前劃重點、圈范圍，以便崗位員工及時復習。一周后，針對大家答題情況，總結文件制度學習薄弱環(huán)節(jié)，強化學習，并按時將獎懲通報及時發(fā)布，激發(fā)大家學習熱情。（尿素分廠 李洪艷）